SISTEM PEMBELAJARAN
KEPALA SEKOLAH
Materi 4:
Kepemimpinan dalam Pembelajaran Mendalam
Modul 4
Bahan Bacaan Kepemimpinan dalam Kemitraan Pembelajaran (1JP)
Kepala sekolah memega g peranan penting dalam menjaga harmonisasi kemitraan pembelajaran antara siswa, guru, dan masyarakat.
A. Peran Baru untuk peserta didik dalam Pembelajaran Mendalam
Peserta Didik memiliki peran untuk:
- Learning to learn, mendorong peserta didik memiliki kesadaran metakognitif mengenai cara mereka belajar dan menguasai proses pembelajaran itu sendiri.
- Relationship, di mana perhatian dan keterhubungan menjadi sangat penting dalam membantu peserta didik berkembang dan memenuhi kebutuhan dasar mereka untuk merasa dihormati dan memiliki rasa kepemilikan.
- Aspirations, peserta didik perlu terlibat dalam menentukan kriteria keberhasilan dan terlibat dalam mengukur pertumbuhan mereka.
B. Peran Baru untuk Guru dalam Pembelajaran Mendalam
Peran baru untuk guru dalam Pembelajaran Mendalam adalah sebagai berikut.
C. Peran Baru untuk Kepala Sekolah dalam Pembelajaran Mendalam
Kepala sekolah sebagai pemimpin Pembelajaran Mendalam harus mengkoordinasikan kerja guru, peserta didik, rekan, dan keluarga untuk bersama-sama bergerak menuju Pembelajaran Mendalam. Maka dari itu kepala sekolah berperan sebagai:
- Role model pembelajaran, kepala sekolah aktif menunjukkan sikap sebagai pembelajar
- Membentuk budaya, mendorong hubungan vertikal dan lateral di dalam dan antar sekolah dengan membangun struktur pembelajaran kolaboratif untuk merencanakan, memeriksa produk kerja peserta didik, dan menilai kualitas desain pembelajaran
- Memaksimalkan Fokus pada Pembelajaran Mendalam, kepala sekolah fokus menjaga seperangkat tujuan kecil untuk mendorong pembelajaran mendalam dan mengidentifikasi kriteria keberhasilan. Praktik kolaboratif yang mendalam, seperti penyelidikan kolaboratif dan protokol untuk memeriksa pekerjaan peserta didik, didanai dan digunakan secara konsisten. Pemimpin pembelajaran mendalam tidak hanya mendorong dan mendukung inovasi, tetapi juga membantu memilah apa yang paling efektif dalam hal keterlibatan dan pembelajaran peserta didik.
D. Peran Baru untuk Keluarga dalam Pembelajaran Mendalam
- Komunikasi dan kolaborasi dua arah
- Dampak lingkungan dan interaksi
- Kemitraan berbasis kepercayaan dan transparansi
E. Peran Baru untuk Masyarakat dalam Pembelajaran Mendalam
Peran masyarakat sebagai mitra profesi dan DUDIKA dalam ekosistem pendidikan sangat penting untuk mewujudkan pendidikan yang holistik, relevan, dan berdaya saing. DUDIKA berperan memberikan dukungan melalui pengalaman nyata, umpan balik praktis, serta menyediakan peluang belajar berbasis praktik, seperti magang, studi kasus industri, atau program pengembangan keterampilan langsung yang relevan dengan kebutuhan di DUDIKA. Kolaborasi antara sekolah dan sektor industri berpeluang untuk menciptakan kurikulum yang lebih relevan dengan perkembangan terbaru dalam DUDIKA.
